15/06/2012

RIO +20



Com a ideia de promover a implementação de planos de progresso para a parte econômica, social e ambiental, a Rio +20 prevê os resultados dos países para o desenvolvimento sustentável e erradicação da miséria nos países emergentes.
Os temas centrais são ‘economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza’ e ‘moldura institucional para o desenvolvimento sustentável’, e ao menos 115 líderes irão tratar os temas na conferência, abordando ramificações para tratar de todos os temas com amplitude.

FESTA JUNINA CHEGANDO!!!!


É praticamente impossível pensar no mês de junho sem lembrar das festas juninas. Quem ainda não se contagiou pelo clima festeiro do São João?
Fogueiras, balões, bandeirinhas colorida, a quadrilha, comidas típicas como canjica, pé-de-moleque, quentão, entre outros, fazem parte dessa festa que já contagio o Brasil todo.
O ciclo das festas juninas gira em torno de três datas principais; 13 de junho, festa de Santo Antônio; 24 de junho, São João e 29 de junho, São Pedro.
Então não podemos deixar de trabalhar com nossos alunos essa temática tão importante.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES:


TRABALHE RECEITAS TÍPICAS

QUEIJADINHA
Ingredientes:

2 copos de açúcar

½ litro de leite

4 ovos
100g de queijo ralado
100g de coco ralado
2 colheres (sopa) bem cheias de farinha de trigo

1 colher (sopa) de manteiga
Preparo:
Bata no liquidificador: o açúcar, o leite, os ovos, o queijo ralado, o coco ralado, a farinha de trigo e a manteiga. Despeje a mistura na assadeira bem untada e levar ao forno pré-aquecido até dourar, aproximadamente 30 minutos. Desenforme frio. Corte em quadradinhos e polvilhe com açúcar.


CANJICA
INGREDIENTES
1kg de canjica de milho (branca ou amarela)
2 latas de leite condensado
1 lata de creme de leite sem soro
1 lata de leite de coco (aproximadamente 250 ml)
250g de coco ralado molhado
1 litro e 1/2 de leite integral

MODO DE PREPARO:
1º Lave a canjica em água corrente.
2º Cozinhe na panela de pressão por 2 horas com água. Tire a tampa da panela, deixe secar bem a água. Quando estiver com o caldo grosso, passe para outra panela grande e coloque o leite (o leite tem que estar na temperatura ambiente).
3º Coloque as 2 latas de leite condensado, o creme de leite, a lata de leite de coco e por último o coco ralado molhado. Mexa bem durante o cozimento para não grudar no fundo da panela.
4º O ponto final do cozimento será quando a canjica estiver bem grossa. Deixe esfriar e sirva.

VESTIMENTA:

DECORAÇÃO:



Podemos trabalhar esta data de maneira bastante lúdica trazendo para sala de aula imagens, objetos, alimentos típicos e basear nossas atividades pedagógicas, como as histórias matemáticas, leitura e interpretação de texto seguindo esta mesma temática.

10/06/2012

Atividades do projeto o universo recebe a visita das chapeuzinhos.


Na turma do 3º do Turno Integral do colégio La Salle Santo Antônio, estamos trabalhando o Universo e o clássico Chapeuzinho Vermelho.

Visando explorar o universo os alunos fizeram pesquisas sobre as características dos planetas bem como do sol e da lua.

A partir desta temática, procuramos saber mais sobre foguetes, ônibus espacial, astronautas e satélites.

Nas rodas de conversa os alunos trocaram informações significativas a respeito do tema trabalhado, contribuindo significativamente para o desenvolvimento deste projeto.

Com base nas informações adquiridas anteriormente o grupo reproduziu o sistema solar e expressou sua arte através da releitura da obra Noite Estrelada de Vicent Van Gogh1.

Em outros momentos os alunos tiveram contato com releituras do clássico Chapeuzinho Vermelho. Utilizamos Chapeuzinho Amarelo, A verdadeira história da Chapeuzinho e Chapeuzinho em prosa e poesia2. Também nos apropriamos das contribuições da releitura em DVD “Deu a louca na Chapeuzinho”.

Todo este contato inicial com as releituras tinha o intuito de instigar os alunos a escreverem sua própria história.

Então a turma mobilizou-se a reescrever Chapeuzinho Vermelho e em sua criatividade elaborou um roteiro que dará origem a uma peça teatral a qual eles deram o nome de: O universo recebe a visita das Chapeuzinhos.3

Retomando o estudo do universo, a hora do conto com o livro “Qual o sabor da lua?” resultou em uma oficina de culinária. Cada aluno produziu a sua lua de pizza e depois registrou os ingredientes e o modo de preparo.4

O livro astronauta cósmico foi o responsável pela confecção de um astronauta e seu foguete que atualmente ornamentam a nossa sala.

Nesta viajem espacial muitas coisas foram novidades para os alunos, observações mais complexas, comparações e curiosidades tornaram este projeto ainda mais interessante.

1. RELEITURA DA OBRA NOITE ESTRELADA DE VICENT VAN GOGH


2. CHAPEUZINHO AMARELO DE CHICO BUARQUE.

3. ROTEIRO DA PEÇA DE TEATRO.
O universo recebe a visita das chapeuzinhos.
Havia passado a hora do almoço quando tocou o telefone.
Do outro lado da linha quem falava era a vovó.
- Alô quem fala?
- Sou eu vovó, a Chapeuzinho.
- Minha querida, estou ligando para saber quando você e suas irmãs vem me visitar, estou com saudades!
- Podemos ir hoje para o café da tarde.
- Combinado, espero vocês!
Então a Chapeuzinho Rosa foi convidar suas irmãs e avisar a mamãe.
- Meninas a vovó ligou, esta com saudades. Então combinei com ela de irmos lá tomar café com bolinhos. Vocês querem ir?
- Sim!!!!
Então a Chapeuzinho Azul diz:
- Mamãe, podemos tomar café com bolinhos na vovó?
- Podem, mas tenham cuidado a floresta é perigosa.
- Tá bom!!!
O caminho era longo e entre muitas árvores e arbustos as meninas viram uma placa. Nela estava escrito: - Não ultrapasse! Local exclusivo para pesquisas sobre e.t´s e o universo.
Chapeuzinho Vermelho e Chapeuzinho Preto e Branco que eram as mais teimosas entraram no lugar proibido e foram raptadas por um e.t., que as teletransportaram para o espaço.
As outras duas irmãs obedientes foram até a casa da vovó avisar que as meninas haviam desobedecido e acabaram sendo raptadas.
- Vovó a Chapeuzinhos foram raptadas por um et.!!!
A vovó muito preocupada ligou imediatamente para a mãe das meninas e contou o que havia ocorrido.
- Minha filha as meninas foram raptadas!! Venha para cá e veremos o que fazer.
- Estou indo!!
Quando a mamãe chegou à casa da vovó elas resolveram ligar para os caçadores pedindo ajuda para salvar as meninas.
- Olá Sr. Caçador aqui quem fala é mãe das Chapeuzinhos, será que o senhor pode passar na floresta pegar o Sr. Lobo e vir ate a casa vovó? É que minhas filhas foram raptadas!Precisamos de ajuda!
- Vou o mais depressa possível!
- Obrigada.
O caçador passou na floresta para chamar o Sr. Lobo e juntos foram até a casa da vovó.
Chegando lá todos conversaram sobre o ocorrido e o Sr. Caçador decidido falou:
- Vamos todos até a floresta salvar as meninas!
Chegando lá, procuraram, procuraram e nada das meninas. Então sem mais nem menos foram teletransportados para o universo.
Na órbita do espaço encontraram-se com a Chapeuzinho Vermelho e a Chapeuzinho Branco.
Junto com elas estava o e.t.
O Lobo, que havia feito pós-graduação em idioma extraterrestre começou a conversar com o e.t.
- ubá luba dabi li
- Entendi!! Esse e.t. não é malvado ele apenas trouxe as meninas para conhecerem o universo. Afinal aqui é sua casa! Ele esta convidando todos nós para ir também!
- Ah, booooom!!
Então todos aceitaram o convite.
O passeio começou pelo Lua. A superfície da Lua é repleta de crateras, formadas durante milhões de anos, após o choque de meteoros.
O Sol é a estrela que se encontra mais próxima de nós, Ele constitui o “centro” do nosso Sistema Solar, em torno do qual giram todos os planetas.
Então foram para mercúrio, o planeta mais próximo do sol e o segundo menor do sistema solar.
Depois para Vênus, o segundo planeta mais próximo do sol e o corpo celeste mais brilhante visto da terra.
Logo veio a terra o terceiro planeta mais próximo do sol, composto por 71% de água.
Marte que é o quarto planeta em distância em relação ao Sol e possui ferro espalhado em toda a sua superfície.
Júpiter é um dos planetas do sistema solar que têm anéis constituídos de partículas de natureza e origem ainda desconhecidas.
Saturno é o sexto planeta do sistema solar. Seus anéis são constituídos por blocos de gelo "sujo" que gravitam em sua órbita.
Urano um dos mais distantes do sol, também possui anéis e uma cor azulada em função da presença do gás metano em sua superfície.
E por fim Netuno que no sistema solar é o mais distante do sol. Netuno possui um fragmentado e pequeno sistema de anéis. São cinco anéis principais.
O sistema solar é uma pequena parte do Universo. Ele é formado pelos planetas e seus satélites, além de numerosos asteroides, meteoritos e cometas. Os planetas giram sempre pelo mesmo caminho ao redor do Sol. Este caminho é órbita do planeta.
Assim todos conheceram um pouco mais sobre o sistema solar e com um salto no universo voltaram para a Terra.
- Foi ótimo!
- Foi demais!
- Hoje eu aprendi muito!
- Foi interessante!
- Adorei!
- Incrível!
- Estou fascinada!
Então o Sr. Lobo falou:
- Eu estou com fome!!!!
Antes que o Lobo resolve-se engolir alguém a vovó falou: Vamos tomar café com bolinhos na minha casa.
E assim termina a visita das Chapeuzinhos ao Universo
 FIM

4. HORA DO CONTO: QUAL O SABOR DA LUA?”
 


 
5. HORA DO CONTO: ”O ASTRONAUTA CÓSMICO”

07/06/2012

Sustentabilidade


A sustentabilidade é um teia de relações, as ações de cada um que repercutem na família, e em cadeia na escola, no bairro, na cidade, no país no mundo. Muito se ouve falar nas empresas ecologicamente corretas, que citam suas bem feitorias para atrair clientes preocupados com o planeta. Mas sustentabilidade vai muito além disso, é preciso por em prática novas maneiras de pensar e de agir. Dar o primeiro passo é essencial e nos educadores, podemos contribuir nas mudanças de atitudes dos nossos alunos. E assim no processo de teia de realções esses alunos irão transmitir a familia, amigos e vizinhos as atitudes que aprenderam.


Pequenas atitudes sustentáveis:
  • controle de desperdício de alimentos;
  • consumo consciente de água e luz;
  • separação do lixo;
  • reaproveitamento de resíduos;
  • reciclagem de materiais;
  • descarte adequado de remédios, pilhas, baterias e materias que prejudicam o meio ambiente.

JOGO DA VELHA, BILBOQUÊ E VAI E VEM DE SUCATA:


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